Línguas em contacto: “saber sobre” o que as distingue: análise de competências metalinguísticas de crianças mirandesas em idade escolar
Este trabalho visa contribuir para a(s) resposta(s) à seguinte questão: que mecanismos estão envolvidos na construção, por parte das crianças mirandesas, de representações diferenciadas de duas das línguas que convivem…
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Línguas em contacto: “saber sobre” o que as distingue: análise de competências metalinguísticas de crianças mirandesas em idade escolar